Lehre

„Literatur vermitteln, für Literatur begeistern“
„Interdisziplinäres Forschungskolloquium Deutschdidaktik: Why Poetry Matters - Poesie als Medizin“ (in Kooperation mit Friederike Reents)
„Kinder- und Jugendliteratur des 21. Jahrhunderts“ (in Kooperation mit Cornelia Rémi)
„Kompetenzerwerb am Lernort (Schul-)Bibliothek“
„Literatur und literarisches Lernen im Internet“ (in Kooperation mit Stefan Tomasek)
„Außer-/Schulische Vermittlung von mittelhochdeutscher Literatur“ (zusammen mit Stefan Tomasek)
„Literaturvermittlung in Theorie und Praxis“
„Literaturvermittlung und Leseförderung“
„Mittelhochdeutsche Literatur im Deutschunterricht“ (zusammen mit Stefan Tomasek)
„Literarisches Lernen außerschulisch“

„Schreiben lehren und lernen"
„Schreibkompetenz fördern“
„Norm und Variation im Sprachbetrachtungsunterricht“
„Linguistic Landscaping – Sprache im Raum als Lerngegenstand im Fach Deutsch“ (in Kooperation mit Tanja Rinker)
„Deutschdidaktik Basismodul – Einführung in die Sprachdidaktik“
„Grammatikunterricht in Fallbeispielen“
„‚Was hat Sprachunterricht bitte mit mir zu tun?‘ Identitätsorientierter Sprachunterricht“
„Grammatik unterrichten – über einen zeitgemäßen Grammatikunterricht“
„Sprache und Sprachgebrauch untersuchen – Kompetenzen, Gegenstände und ihre Didaktik“
„Aspekte des Nachdenkens über Sprache im Deutschunterricht“
„Sprachkritik in der Schule“
„Reflexion über Sprache: Sprache und Identität“
„Kann Sprache diskriminieren? Zum Umgang mit Heterogenitäten im Sprachunterricht“
„Sprache differenziert unterrichten – Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht“
„Linguistische Diskursanalyse“ (zusammen mit Sebastian Gräb)
„Analysepraxis des Deutschen: Sprache und Geschlecht“
„Sprache im Kontext: Sprache und Geschlecht“
„Wortbildung und Syntax im Überblick“
„Systemstrukturen des Deutschen“
„Sprachgeschichtliche Analysen“
„Einführung in die historische Sprachwissenschaft“

„Praxis des Deutschunterrichts an Haupt- bzw. Mittelschulen für Praktikant:innen - Hospitation“
„Begleitveranstaltung zum Praktikum Deutsch an der Haupt- bzw. Mittelschule“
„Begleitseminar zum studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikum für Deutsch an Realschule/Gymnasium“

„Hand vs. Tastatur, Mensch vs. KI? Alte und neue Herausforderungen für den Schreibunterricht“
„Lese- und Schreibunterricht integriert“
„Bildungslandschaften gestalten: (Schul-)Bibliothek und Fachunterricht Deutsch“
„Examenskurs: Bausteine Deutschdidaktik“
„Vorbereitung auf das Staatsexamen: Deutschdidaktik im Überblick“
„Lernen mit und in der Bibliothek“
„Leseförderung und Medienbildung am/mit dem Lernort Bibliothek“
„Schulbuch 2.0 – bildungsmediale Trends für den Deutschunterricht“
„Außerschulische Lernorte für den Deutschunterricht“
„Vermittlungskompetenz“

Einzelfallstudie zu den Leseclubs der Stiftung Lesen
Ein Lesecurriculum für die Klassenstufen 1-4 unter Einschluss des Lernortes Schulbibliothek
Aufbau eines schulbibliothekarischen Angebots an Grundschulen zur umfassenden Leseförderung und Medienbildung
Kanon, Gender und Lektürepraxis im Deutschunterricht. Zur Sichtbarkeit von Autorinnen an bayerischen Gymnasien
Regulative Texte in öffentlichen Bibliotheken. Soziale Verhaltensregulation in der Bibliotheks-Benutzer:innen-Kommunikation
Literaturvermittlung in Museen und Ausstellungen. Die Ausstellung zu Ivan Turgenev in Baden-Baden
Zweisprachige Kinderbücher im Deutschunterricht
Bildung für nachhaltige Entwicklung mithilfe buchgestützter Gespräche - Antje Damms Fragebuch "Was wird aus uns? Nachdenken über die Natur"

Hubland Süd, Geb. PH1